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幼儿的解剖生理特点与卫生:第二章感觉器官

[?? 未知 ??] 作者:
2017-12-25 10:39:51 |
  第二章 感觉器官
 
  感觉是人们认识世界的途径。感觉包括视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉及本体感觉等等。视觉是人们认识世界的主要途径,人们获得的知识70%来自视觉。
 
  一、视觉器官——眼睛
 
  (一)概述
 
  眼球是感受光线刺激的视觉器官。眼球由眼球壁和眼球内折光物质组成。眼球周围的附属结构除眼肌外,还包括眼睑、结膜、泪腺、睫毛、眉等。
 
  (二)幼儿眼睛的特点
 
  1.眼球前后径较短,呈生理性远视,一般到5~6岁左右转为正视。
 
  2.晶状体弹性大,调节能力强,因此能看清很近的物体。如果幼儿形成不良的用眼习惯,长时间视物过近,则会使睫状肌过度紧张而疲劳,以致使晶状体变凸,形成近视。
 
  (三)眼的卫生保健
 
  1.教育幼儿养成良好的用眼习惯。
 
  2.为幼儿创设良好的采光条件。
 
  3.为幼儿提供的书籍,字体宜大,字迹、图案应清晰。教具大小要适中,颜色鲜艳,画面清楚。
 
  4.定期给幼儿测查视力。
 
  5.教育幼儿不要揉眼睛,毛巾、手绢要专用,以预防沙眼、结膜炎。
 
  6.预防眼外伤。
 
  7.照顾视力差的幼儿,减轻他们的用眼负担,合理安排他们的座位,限制近距离用眼时间并让他们经常望远。
 
  二、听觉器官——耳
 
  (一)概述
 
  耳是听觉和平衡觉器官,分外耳、中耳和内耳三部分。
 
  外耳包括耳廓、外耳道。中耳包括鼓膜、三块听小骨和咽鼓管开口。内耳包括耳蜗、半规管和前庭。
 
  (二)幼儿耳的特点
 
  1.外耳道比较狭窄,外耳道壁尚未完全骨化。
 
  2.咽鼓管相对比较短、平直、管径较粗。当鼻腔有感染时,病菌易侵入中耳,引起中耳炎。
 
  (三)幼儿耳的卫生保健
 
  1.不要用锐利工具给幼儿掏耳朵。
 
  2.预防中耳炎。
 
  3.减少环境中的噪音。

责任编辑:倩倩

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