365bet在线官网

综合理论公共知识第五篇第二章课后强化训练

[?? 未知 ??] 作者:
2017-12-29 09:31:40 |
  一、单项选择题
 
  1.我国教师的传统美德是(  )。
 
  A.关爱学生
 
  B.教书育人
 
  C.为人师表
 
  D.爱岗敬业
 
  2.中国人有句俗语说,“师生如父子”,这句话的真正内涵是(  )。
 
  A.师生关系就是父子关系
 
  B.师生关系基本等同于父子关系
 
  C.教师对学生既有像父母一样的关爱,又有像父母对自己子女一样的偏爱
 
  D.教师对学生有像父母一样的关爱,却没有像父母对自己子女一样的偏爱
 
  3.教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是(  )。
 
  A.依法执教
 
  B.教书育人
 
  C.爱岗敬业
 
  D.团结协作
 
  二、判断题
 
  4.良好的职业道德情感是教师道德修养的核心问题。(  )
 
  5.道德意义上的良心是一种道德心理现象,是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验,以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。(  )
 
  三、名词解释
 
  6.情感陶冶法
 
  7.教师职业道德
 
  四、简答题
 
  8.简述教师职业道德规范的内容。
 
  9.简述通过哪些途径可以陶冶教师的职业道德情感。
 
  参考答案及解析
 
  一、单项选择题
 
  1.C[解析]略
 
  2.D[解析]略
 
  3.B[解析]教书育人,是教师在履行教育义务活动中的最主要、最基本的道德责任。
 
  二、判断题
 
  4.×[解析]坚定教师职业道德信念是教师职业道德的核心问题。
 
  5.√[解析]略
 
  三、名词解释
 
  6.情感陶冶法是利用教育者对受教育者的爱和各种教育因素,对受教育者实行潜移默化的影响,使其心灵受到感化的教育方法。
 
  7.教师职业道德又称“教师道德”或“师德”,是指教师在职业活动中,调节和处理各种关系所应遵循的基本行为规范和行动准则,以及由此而形成的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分,是教师行业特殊的道德要求。
 
  四、简答题
 
  8.[参考答案](1)爱国守法。(2)爱岗敬业。(3)关爱学生。(4)教书育人。(5)为人师表。(6)终身学习。
 
  9.[参考答案](1)情感互动,激发教师情感。在职业道德教育过程中,不仅要对教师晓之以理,还要以教育者快乐、饱满、健康的情绪状态感染教育对象,以一颗爱心滋养、包容教育对象,以人格魅力吸引教育对象,激起教育对象的情感体验,培养教育对象的健康情感。
 
  (2)以美育情,丰富教师情感。美育通过鲜明、生动的形象给人以美的享受的同时,还能起到净化心灵、陶冶情操的作用。教师职业道德教育要善于以美育情,丰富教师的情感内容,陶冶其健康的情感。
 
  (3)以爱为本,提升教师道德情感。在教师的道德情感中,爱心、责任是教师职业道德情感的核心,其中又以“热爱”为根本。教师要对学生的全面发展负责,不仅关注学生的眼前发展,也要关注学生的未来成长;不仅重视学生知识技能的发展,也要关心学生情感态度的发展。

责任编辑:倩倩

浏览次数: 次

相关阅读: